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        <title>Frankfurt Open Courseware - courses:sus:crowdsourcing:arbeitsblatt</title>
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        <title>Frankfurt Open Courseware</title>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>A01-1: Human Computation – Definition</title>
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        <description>A01-1: Human Computation – Definition

Human Computation ist ein schnell wachsendes Anwendungsfeld der Informatik, in dem in den letzten Jahren viele neue Ideen entwickelt wurden, die sich um die Organisation von Internet-Nutzern drehen, um Probleme effizienter zu lösen. Mittels der folgenden Aufgaben, werden Sie sich mit unterschiedlichen Anwendungsfeldern vertraut machen und eine Definition erarbeiten.</description>
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        <title>A01-2: Mechanical Turk – Analyse</title>
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        <description>A01-2: Mechanical Turk – Analyse

Mechanical Turk (MTurk) ist ein Crowdsourcing-Internet-Marktplatz von Amazon Web Services, auf dem Arbeitsuchende und Arbeitgeber*innen zusammengebracht werden. Voraussetzung ist, dass es sich um eine Tätigkeit handelt, die auf Zeit und ohne feste Anstellung erledigt wird. Die ausgeschriebenen Tätigkeiten werden als HITs (Human Intelligence Task) bezeichnet. Die Auftragnehmer*innen werden als Turker bezeichnet. Im Folgenden werden Sie eine Analyse der HITs durch…</description>
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        <title>A01-3: Human Computation und Crowdwork</title>
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        <description>A01-3: Human Computation und Crowdwork

Human Computation im Zusammenhang mit Crowdsourcing hat sich in den letzten Jahren als eine neue Form der Arbeitsorganisation und auch als ein neues Geschäftsmodell im Internet fest etabliert. Hierbei sind die Nutzung von Informatiksystemen und die damit zusammenhängenden Auswirkungen der Automatisierung nicht wertfrei, sondern haben Einfluss auf gesellschaftliche Entwicklungen, die insbesondere den Arbeitsmarkt und damit auch diejenigen betreffen, die als…</description>
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        <title>A02-1: Digitale Geomedien – eine theoretische Annäherung</title>
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        <description>A02-1: Digitale Geomedien – eine theoretische Annäherung

Sowohl traditionelle Geomedien wie Karten und Globen, als auch digitale Geomedien, wie z. B. digitale Globen wie Google Earth, Navigationssysteme oder Smartphones sind in unserem Leben allgegenwärtig. Die folgenden Aufgaben werden Ihnen helfen zu verstehen, was digitale Geomedien sind und wozu sie genutzt werden können.</description>
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        <title>A02-2: Geomedien im Alltag</title>
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        <description>A02-2: Geomedien im Alltag

Wir alle nutzen täglich die unterschiedlichsten Geomedien, ohne, dass wir uns dessen unmittelbar bewusst sind. Wir verwenden insbesondere digitale Geomedien, um uns beispielsweise in unserer Umwelt zu orientieren, uns über eine Begeben- oder Beschaffenheit zu informieren oder um an gesellschaftlichen Initiativen zu partizipieren. Diese Vielfalt an Anwendungsmöglichkeiten bietet uns eine Fülle an Chancen und Möglichkeiten, schnell und bequem unsere Vorhaben umzusetzen.…</description>
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        <title>A03-1: Analyse von Erkenntnisinteressen</title>
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        <description>A03-1: Analyse von Erkenntnisinteressen

Ausgehend von den Unterscheidungen im wissenschaftlichen Erkenntnisinteresse nach Habermas werden Sie im Folgenden der Frage nachgehen, welches geographische Wissen und welche geographischen Erkenntnisinteressen durch welche geomedialen Crowdsourcing-Anwendungen gefördert werden und welche nicht.</description>
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        <title>A04-1: Das NASA Experiment</title>
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        <description>A04-1: Das NASA Experiment

Sie gehören einer Raumfahrergruppe (5 Personen) an. Sie hatten den Auftrag, sich mit dem Mutterschiff auf der beleuchteten Mondoberfläche zu treffen. Wegen technischer Schwierigkeiten musste Ihr Raumschiff 300 km entfernt vom Mutterschiff auf der dunklen Seite des Mondes landen. Während der Landung ist viel von der Bordausrüstung zerstört worden. Ihr Überleben hängt davon ab, dass Sie das Mutterschiff zu Fuß erreichen. Sie dürfen nur das Allernotwendigste mitnehmen, u…</description>
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        <title>A05-1: Kriteriengeleitete Analyse</title>
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        <description>A05-1: Kriteriengeleitete Analyse

Analysieren Sie die  unten aufgelisteten Crowdsourcing-Anwendung, indem Sie die folgenden Fragestellungen beantworten: 

1. Wer oder was steht hinter dem Angebot?

2. Wer kann das Angebot nutzen?

3. Welche Funktionen bietet die Crowdsourcing-Anwendung?</description>
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        <title>A05-2: Perspektivenanalyse</title>
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        <description>A05-2: Perspektivenanalyse

In dieser abschließenden Aufgabe geht es darum, den Fokus auf die unterschiedlichen fachlichen Perspektiven zu legen und im Rahmen der Problemperspektive Crowsourcing gewohnte Perspektiven, zumindest experimentell, zugunsten anderer zu wechseln, um einerseits die argumentative Behauptung der eigenen Perspektive zu stärken und andererseits eine allgemeine Kommunikationsfähigkeit trotz verschiedener Perspektiven zu entwickeln. Erörtern Sie folgende Fragen:</description>
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