https://foc.neu.geomedienlabor.de/ 2026-05-06T23:58:47+00:00 https://foc.neu.geomedienlabor.de/ https://foc.neu.geomedienlabor.de/lib/exe/fetch.php?media=wiki:dokuwiki.svg text/html 2025-09-28T18:16:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:abschluss&rev=1759083401&do=diff Abschlussreflexion text/html 2025-09-28T18:16:39+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:abschlussreflexion&rev=1759083399&do=diff Abschlussreflexion Formalia: * Dateityp: PDF * Bezeichnung des Dokuments: Nachname_Abschlussreflexion_Seminar_FD_SoSe21.pdf * Deckblatt mit Informationen zu * Name, studentischer E-Mailadresse und Matrikelnummer * Studiengang * Fachsemester text/html 2025-09-28T18:16:39+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:description&rev=1759083399&do=diff Seminar Partizipation und digitale Geomedien Hallo und herzlich Willkommen im FOC-Kurs zum „Seminar Fachdidaktik: Partizipation und digitale Geomedien“ (2 SWS / 4 CP / Modul GeoL2-3; GeoL3-4; GeoL5-3). Corona-bedingt wird das Seminar in diesem Sommersemester nicht in Präsenz, sondern online stattfinden. Diese Situation fordert uns alle heraus, denn wie wir wissen, ist Bildung ein sozialer Prozess, der nicht ohne weiteres vom Seminarraum in den digitalen Raum verlegt werden kann. Ziel ist, dass… text/html 2025-09-28T18:16:39+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:konzeption&rev=1759083399&do=diff Kurzbeschreibung Vor dem Hintergrund der steigenden Emanzipation von Laiennutzer*innen im Web 2.0, der exponentiellen Zunahme georeferenzierter Daten sowie der Omnipräsenz digitaler Geomedien in allen Lebensbereichen beschäftigen sich die Geographiedidaktik und die geographische Lehrkräftebildung bereits seit einigen Jahren mit der Frage danach, wie Geographielehrkräfte von heute und morgen aber auch Schüler*innen zu einer mündigen Nutzung digitaler Geomedien befähigt werden können. Ausgehend v… text/html 2025-09-28T18:16:39+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:organisation&rev=1759083399&do=diff Kursorganisation Corona-bedingt findet das Seminar donnerstags von 10 bis 12 Uhr c.t. nicht in Präsenz, sondern vollständig digital via Zoom statt (den Link erhalten Sie per Mail). Im Sinne des Blended-Learnings lösen sich Online-Selbstlernphasen mit Präsenzphasen in Zoom ab. Bis auf die Seminareröffnung am 15. April werden die Seminarsitzungen von Kleingruppen (ca. 2 Personen) gestaltet und moderiert. text/html 2025-09-28T18:16:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:portfolio&rev=1759083401&do=diff Portfolio- Arbeit Ihre Studienordnung sieht für das Seminar Fachdidaktik, das im Modul “Einführung in fachdidaktische Grundfragen” angesiedelt ist, als Leistungsnachweis(e) kleinere Aufgaben, z. B. Portfolio, Protokoll, Kurzreferat, Thesenpapier, bibliographische Übung oder den Entwurf einer Unterrichtsstunde oder -einheit vor. text/html 2025-09-28T18:16:39+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:reflexion&rev=1759083399&do=diff Reflexionszirkel text/html 2025-09-28T18:16:39+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:reflexionszirkel&rev=1759083399&do=diff Reflexionszirkel „We do not learn from experience. We learn from reflecting on experience.“ (J. Dewey, 1933) Zur Reflexion des Arbeits- und Lernprozesses eignet sich der [Reflexionszirkel von Reinders & Hillesheim (2011)]. Reinders (2016) versteht Reflexion im Sinne des erfahrungsbaiserten Lernens und in Anlehnung an Dewey dabei als kognitiven Prozess, der als zentrale Aktivität zur Förderung des individuellen Lernens beiträgt. Um die Reflexionsphasen im Service Learning-Geschehen - und im Si… text/html 2025-09-28T18:16:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://foc.neu.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-fachdidaktik-parti-digi:sidebar&rev=1759083401&do=diff zurück zu Kurse für Studierende Seminar Partizipation * Beschreibung * Kursorganisation * Portfolio-Arbeit Lerneinheiten * LE01: Seminareröffnung * LE02: Spatial Citizenship * LE03: Partizipation * LE04: Raumplanungsprozesse * LE05: Kinder & Jugendliche * LE06: Bürger*innenbeteiligung * LE07: Didaktisches Strukturgitter * LE08: Partizipatives Lernen I * LE09: Partizipatives Lernen II * LE10: Changing Citizenship * LE11: Game-Based Learning * LE12: Privacy Paradox Arbeitsblätt…